PRÁCTICA 15. MAPAS MENTALES Y ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE

En esta práctica hemos aprendido a manejar la herramienta de mapas mentales Gliffy. La práctica consiste en plasmar en un gráfico que nos toma como centro, cuál es nuestro Entorno Personal de
Aprendizaje para esta asignatura y para otras. Para ello hemos incluido todas las herramientas que se usan en esta asignatura y otras que estanos utilizando; hemos caracterizado nuestra relación con dicha herramienta (si es unidireccional o bidireccional) y hemos incluido el nombre y una imagen de cada una, en algunas también hemos insertado un enlace en el nombre.
Este es mi mapa mental:

PRÁCTICA (Del 14 al 20 de Diciembre)

Esta semana me ha tocado ser la práctica del grupo. En esta práctica(Práctica 15)hemos aprendido a manejar la herramienta de mapas mentales Gliffy. La práctica consiste en plasmar en un gráfico que nos toma como centro, cuál es nuestro Entorno Personal de
Aprendizaje para esta asignatura y para otras. Para ello hemos incluido todas las herramientas que se usan en esta asignatura y otras que estanos utilizando; hemos caracterizado nuestra relación con dicha herramienta (si es unidireccional o bidireccional) y hemos incluido el nombre y una imagen de cada una, en algunas también hemos insertado un enlace en el nombre.
Este es el mapa mental de nuestro grupo:

Práctica 14. Google Calendar.

En esta práctica hemos aprendido a manejar Google Calendar que es una herramienta web que nos permite anotar eventos, invitar a otras
personas a nuestros eventos del calendario, compartir nuestra agenda e incluso incluirla en nuestro blog. Hemos creado un calendario personal en el que hemos añadido 5 eventos. También lo hemos configurado para recibir recordatorios de los eventos por correo electrónico. Por último hemos embebido el calendario a nuestro blog personal de prácticas y para que los eventos puedan ser vistos por todos aquellos que visitan nuestro blog los hemos hecho públicos.
Éste es el calendario:

Práctica 13. Líneas del tiempo.

En esta práctica hemos realizado una linea del tiempo. Estas líneas del tiempo nos permiten ordenar una secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la relación temporal entre ellos. Para crear nuestra línea del tiempo hemos utilizado una herramienta web llamada Dipity http://www.dipity.com/.
La práctica consiste en hacer una línea del tiempo en la que aparezcan 10 eventos importantes que hallamos tenido a lo largo de estos meses en la universidad, también teníamos que añadir 3 imágenes, 2 links y 1 vídeo. Yo he añadido imágenes y links en todos los que he considerado oportuno asique he puesto más vídeos solo he puesto uno. Así es como ha quedado mi línea del tiempo:

Mis primeros meses en la UMU on Dipity.

Práctica 12. Productos de apoyo para personas con discapacidad.

En esta práctica hemos visto una gran cantidad de productos de apoyo para personas con discapacidad. A mi me ha llamado la atención el que ahora describiré:

-Nombre del producto: Actividades de lecto-escritura para motóricos.

-Tipo: Software

-Descripción y Finalidad: Programa informático que busca integrar los diversos métodos de enseñanza de la lectura que se utilizan en necesidades educativas especiales, en un único programa informático, sencillo de manejar y de adaptar según las necesidades de cada usuario.La herramienta acepta imágenes estandarizadas en los sistemas de comunicación aumentativa, pero también acepta imágenes y sonidos generados desde la propia realidad cotidiana de cada centro.Los módulos principales que componen la herramienta son dos:
- Reconocer: Que podría ser utilizado por el profesorado como una prueba o test del grado de interacción que el alumno puede llegar a establecer entre él mismo, su profesor o profesora y el ordenador.
-Leer y escribir: Conjunto de actividades que llevan al alumno o alumna desde la simple visualización de una imagen y su grafía hasta la ejercitación de la lectura y la escritura.

-Autor/distribuidor: Miguel Aragüez Nieto - http://www.araguez.net/ - araguez@wanadoo.es .

-Web Producto: Web del producto (1)

HISTORIADORA (30 Noviembre al 6 Diciembre)

HISTORIADORA (30 Noviembre al 6 Diciembre)
Hola a todas! esta semana como ya sabeis soy yo la historiadora, asique hare un repasillo de lo que hemos hecho durante esta semana.
En la página web hemos puesto más música, hemos subido noticias y direcciones de otras ONG. También hemos puesto toda la información que teniamos sibre Jesús Abandonado, la fundación que nos ha servido de referencia para entender mejor como funciona una ONG. Otra cosilla que hemos hecho ha sido poner fotos de nuestro colectivo a trabajar y las fotos de las instalaciones de Jesús Abandonado. Por otro lado hemos puesto los videos que hicimos en la práctica de Animoto que ya sabéis todas que tenemos que votar!!. Otra cosa muy importante que hemos hecho en nuestra web es la presentación de nuestra ONG. También hemos seguido consejos de Linda buscando datos estadísticos, tablas y más noticias sobre nuestro colectivo. Y creo que ya he dicho todo lo que hemos hecho en esta semana, si se me ha pasado algo me lo comunicais que hacemos tantas cosas que alguna se me pasara!!! Bueno y en cuanto al funcionamiento del grupo...pues ahi vamos tenemos algunos problemillas de comunicación que debemos mejorar, también debemos mejorar la formalidad cuando quedamos y avisar si no vamos a ir o si vamos a llegar más tarde, por lo demás creo que no hay ningun problema mas.... Bueno chicas pues a ver si poco a poco vamos solucionando nuestros problemillas y mejoramos la dinámica de grupo!!! un besitooo a todass! Pasad un buen puentee y trabajad lo que hemos acordado0o!!

Práctica 6. Sindicación de contenidos. (RSS)

En esta práctica hemos aprendido a utilizar Google Reader para suministrar los RSS. Primero nos hemos creado una cuenta y nos hemos registrado, despues hemos cambiado nuestro perfil y hemos puesto una foto.
Después hemos creado dos carpetas una para meter cinco suscripciones de RSS que consideramos de interés para Educación Social, en la otra carpeta hemos añadido la suscripción a las RSS del blog de nuestro grupo. Por último, hemos buscado a los compañeros de nuestro grupo y los hemos invitado a compartir las suscripciones de la primera carpeta.
La direccion de mi cuenta es esta: http://www.google.es/reader/shared/user%2F01760516377445222551%2Flabel%2FSuscripciones%20importantes%20Educaci%C3%B3n%20Social

RASTREADORA.(16 al 22 de Noviembre)

RASTREADORA.(16 al 22 de Noviembre)
Holaa a todass!! esta semana como sabeis soy rastreadoraa aunque Marisa ha puesto que es rastreadora eso es de la semana pasada, lo digo para que no os confundais! bueno pues he encontrado las siguientes noticias:
http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=181913. Esta noticia pertenece al periódico ABC y en ella se cuenta la "intervención" que ha llevado a cabo el Ayuntamiento de Madrid para desalojar los asentamientos de indigentes rumanos que había en los márgenes del Manzanares. Esta noticia es una de l as mejores puesto que vemos como los políticos de algunas ciudades toman cartas en el asunto del estado de los grupos marginales y les ofrecen todas las ayudas posibles, leed la noticia es muy interesante: http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=181913.
Otra noticia más triste es la que vemos en un diario de Ibiza en el que se relata la muerte de un indigente de 41 años en la calle, se dice que fue por causas naturales ya que no mostraba ningun signo de criminalidad ni suicidio: http://www.diariodeibiza.es/pitiuses-balears/2009/11/20/indigente-fallece-callejon-lado-ignasi-wallis/374010.html.
También hemos conocido otra mala noticia en la que se nos informa a través de un diario que el numero de indigentes se ha duplicado desde el año pasado hasta este: http://www.andaluciainformacion.es/portada/?a=93671&i=43&f=0.
También quiero informar a todos los que visiten nuestro grupo que el dia 25 de noviembre, es decir el miércoles de la semana que viene se celebrara el dia de las puertas abiertas en el albergue de transeuntes llamado Jesús Abandonado, en Murcia, será muy interesante ya que iran diversas asociaciones como Cáritas y otras relacionadas con asuntos sociales y daran charlas a traves de las cuales podremos conocer la situacion en la que se encuentran estas personas. Asistir si podeis es necesario para poder mejorar la situacion de esas personas que tomemos conciencia de su cruda realidad.
Perdonad que no suba mas noticias e informacion a lo largo de la semana pero estoy sin internet y no puedo hacerlo antes!Sorry!!

Práctica 11. Caza del tesoro. La Igualdad de oportunidades en el mundo digital.

En esta página contestaremos a las siguientes preguntas utilizando internet para buscar las definiciones buscando en las páginas que consideremos oportunas o también en la que se nos facilita en el documento pdf de la práctica: http://www.tecnoneet.org.
Preguntas.

1.¿Qué es la brecha digital?
Es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas TIC. El término opuesto que se emplea con más frecuencia es el de inclusión digital y el de inclusión digital genuina.
http://es.wikipedia.org/wiki/Brecha_digital

2.¿Qué se entiende por Accesibilidad Universal?
Se refiere a la capacidad de acceso de todas las personas a la Sociedad de la Comunicación y el Conocimiento independientemente de que posean alguna discapacidad física, intelectual o técnica. Esta definición la he elaborado basandome en la información de las siguientes páginas:
http://www.tecnoneet.org/actas2008.php
http://es.wikipedia.org/wiki/Accesibilidad_web

3.¿Cómo definirías la Igualdad de oportunidades?
La definiria como la posibilidad de todas las personas para acceder al bienestar social y poseer los mismos derechos políticos y civiles.

4.¿Qué es la E‐inclusión (o inclusión digital)?
Es la democratización del acceso a las tecnologías de la información para permitir la inserción de todos en la sociedad de la información.Un incluido digital es el que usufructúa este soporte para mejorar sus condiciones de vida y puede tener una postura crítica frente a los criterios que definen las tecnologías como una panacea social.

LA GRAN PREGUNTA:¿CÓMO PODEMOS CONTRIBUIR A LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN EL MUNDO DIGITAL?
En mi opinión todos podemos contribuir a la igualdad de oportunidades en el mundo digital adquiriendo nuevos conocimientos sobre las nuevas tecnología y facilitando la accesibilidad a ellas a través de la educación en los centros educativos. También se podria mejorar esa accesibilidad haciendo más asequibles los precios para la adquisición de estas nuevas tecnologías para las personas que tienen un bajo capital económico y no pueden permitirselo. Otra forma de contribuir sería administrando cursos en diversos centros para personas no escolarizadas como es el caso de adultos, perosonas mayores, jovenes que han dejado sus estudios, etc.

CÓMO PROMOVER EL USO DE LAS TIC ENTRE PERSONAS SIN HOGAR.
Yo creo que sería una buena idea administrar cursos de TIC en los albergues donde centenares de transeuntes se alojan diariamente, esto les motivaría y en ocasiones les ayudaría a reinsertarse en la sociedad. De esta forma podrían aprender muchas cosas puesto que a través de las TIC podemos adquirir muchos y diversos conocimientos, algunas de estas personas que se encuentran en albergues porque se han arruinado por la pérdida de su trabajo incluso podrían encontrar uno nuevo con la ayuda de estas tecnologías, otras que tienen porblemas de alcoholismo y drogadicción podrían encontrar una gran motivacion en e las TIC que les ayudaran a superar sus problemas. En definitiva considero que el mundo digital podría ayudar a muchas personas.

Práctica 10. Google Docs II.

En esta práctica hemos seguido trabajando con Google Doocs.
1º. Hemos creado dos carpetas con los nombres : “Prácticas EsyTIC Nombrey Apellidos” y “Documentos de grupo y colectivo en el que trabajan” respectivamente.
2º. En la primera carpeta hemos añadido los documentos que creamos en la práctica 9.
3º. Hemos creado un nuevo documento de texto con los enlaces que utilizamos en la práctica de
MisterWong. Después hemos exportado el documento a PDF y lo hemos subido a la segunda carpeta.
4º. Hemos buscado dos documentos interesantes para el trabajo del grupo y lo hemos subido a la
segunda carpeta.
5º. Hemos compartido ambas carpetas con los miembros de nuestro grupo.
Este es el enlace de la carpeta del grupo: http://docs.google.com/leaf?id=0B6oLOXlgMWOLYzUwNGMyMGUtMDA2MS00MTRkLWI4YmQtMTRlYzFmYjc4MDQ4&hl=es

La Estratega

Esta semana soy yo la estratega, los roles de esta semana van del 9 al 15 de noviembre y son los siguientes:
1. Laura Soriano Aguado: Historiador.
2. Nerea Sánchez Ruiz: sin rol.
3. Maria Isabel Soria García: rastreador.
4. Laura Paredes Galiana: Sin ro.l
5. Maria Elena Rodriguez Guitia: sin rol.
6. Aida Romero Latorre : Práctica.
7. Juana Moreno Sánchez: sin rol.

Las personas que están sin rol la semana que viene tendran otro ya que iremos rotando para que todas ocupemos un rol distinto.

Práctica 9. Google Docs (I)

En esta práctica hemos aprendido a manejar la herramienta web Google Docs que nos permite crear documentos en línea con la posibilidad de colaborar en grupo. Para ello hemos realizado un documento de texto en el que hemos descrito al colectivo al que se dedica nuestro grupo de trabajo en TIC y hemos insertado en el documento una imagen relacionada con este colectivo y situando el texto a su alrededor. También hemos citado las fuentes utilizadas y hemos insertado los enlaces de éstas. Por último le hemos cambiado el nombre poniendo nuestro nombre y apellidos para compartirlo con el profesor dandole a la opción "ver". Después hemos realizado una copia del documento cambiandole el nombre y poniendo "Práctica Grupal Google Docs” para compartirla con los miembros de nuestro grupo y dandole a la opción "editar" para que ellos tambien puedan modificar la descripción, ya he podido compartirlo con todos los miembros de mi grupo ya que he conseguido sus direcciones de correo electrónico. A continuación pondré el enlace del documento compartido con mi grupo de trabajo:

http://docs.google.com/Doc?docid=0AaoLOXlgMWOLZGRycngyampfMmc3eHpqbmdy&hl=es

Práctica 8. Animoto.

En esta práctica hemos aprendido a utilizar el programa Animoto para crear videos. La práctica consiste en crear un video que contenga 5 imágenes, 3 frases y música presentando nuestra ONG.
Ya he podido embeber mi video de la ONG:

Práctica 7. Licencias Creative Commons.

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons.

En esta práctica hemos aprendido qué son las licencias Creative Commons, qué tipo de
licencias existen, dónde podemos encontrar recursos con licencia Creative Commons y
cómo se citan correctamente. A continuación pondre una imagen, un video y un documento.


Imágen:




















Esta imágen tiene una licencia Reconocimiento - NoComercial (by-nc).
Ha sido extraída del banco de imágenes y sonidos del Ministerio de Educación.

Video:


Este video tiene una licencia Reconocimiento - NoComercial (by-nc).
Ha sido extraído del banco de imágenes y sonidos del Ministerio de Educación.

Documento:

Modelo integral de actuación en Atención Temprana (2008)

http://ocw.um.es/cc.-sociales/modelo-integral-de-actuacion-en-atencion-temprana
Este documento tiene una licencia Reconocimiento - NoComercial (by-nc).
Hasido extraída de la pagina web de la Universidad de Murcia.

Práctica 5. Marcadores Sociales.

Esta practica consiste en aprender a manejar los marcadores sociales y para ellos he utilizado uno llamado Mister Wong. Primero me he registrado una vez hecho esto me han enviado un e-mail a mi cuenta con un enlace para entrar en él y activar mi cuenta en Mister Wong. Despues he buscados a mis amigos para agregarlos a mi cuenta, pero no he encontrado ninguno con lo cual tampoco he podido crear un grupo para incluirlos. Por ultimo he buscado seis enlaces en internet de interes para Educacion Social y los he agregado a mi cuenta. El link permanente de mi cuenta Mister Wong es: http://www.mister-wong.es/user/virginia22x90/?profile.

Práctica 4. Redes Sociales en Internet (I)

Ya tenemos el grupo de Ning, lo creo Laura Soriano y nos hemos ido agregando, el grupo se llama "The Bubbles".

Práctica 3. Redes Sociales en Internet (I)

Ya he conseguido formar parte de ning gracias a la invitacion de Linda. Despues de registrarme he subido una foto y he actualizado mi perfil. Tambien he explorado otros perfiles de mis compañeros y los he agregado como amigos. Me queda añadir un post en el blog ya que aun no he podido porque estoy pendiente de aprobacion, lo seguire intentando y cuando lo consiga lo publocare aqui.

Práctica 2. Wikis.

En esta practica me he incluido en la wiki de mi grupo, pero para ello , antes he tenido que registrarme, una vez hecho he pinchado en la pestaña "edit" y he incluido mi grupo, mi nombre y apellidos y la direccion URL de mi blog.

Práctica 1. Creando mi blog.

En esta practica he creado mi blog personal en el que anotare todas las practicas que hare en TIC a lo largo del curso. Para crear este blog he utilizado una herramienta llamada Blogger. Una vez creado he cambiado mi perfil indicando mis datos reales. Despues he puesto una imagen para identificar mi perfil, he tenido problemillas con ella porque no se veia, pero con un poco de ayuda del profesor lo he solucionado. Una vez hecho esto he modificado los elementos que aparecen en la columna segun mis preferencias y han quedado tal y como se ven ahora. Tambien he incluido algunos gadgets como el de "enlaces externos" y en estos he puesto tres enlaces relacionados con la educacion social que me serviran de ayuda en trabajo posteriores, tambien he puesto un gadget con videos y otro con una imagen para decorar el blog. Por ultimo he escrito una primera entrada en la que expongo mis expectativas sobre esta asignatura y la carrera de Educacion Social.

Mi primera entrada

Hola a todos, me llamo Virginia como ya habeis visto en el titulo de mi blog. He creado este blog en una de las asignaturas de mi carrera, Educacion Social, esta asignatura se llama TIC y Educacion Social. Espero que esta asginatura sea divertida y amena y me ayude a manejarme mejor con la tecnologia y la informatica. Sobre la carrera decir que estoy encantada de poder estudiarla ya que una vez la termine podre ayudar y enseñar a las personas y eso es algo que me gusta hacer.